瀏覽《華麗志》中國(guó)新銳設(shè)計(jì)師及品牌數(shù)據(jù)時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)：很多新銳品牌都是年輕設(shè)計(jì)師們從海外設(shè)計(jì)院校學(xué)成歸來(lái)，甚至是學(xué)習(xí)期間創(chuàng)立的，比如 Wanbing Huang（創(chuàng)始人黃婉冰）、Angel Chen（創(chuàng)始人陳安琪）SHUSHU/TONG (創(chuàng)始人蔣雨彤與雷留樹(shù)) 等。

中國(guó)的90后是在更開(kāi)放、更全球化，也更加富足的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的，相比上幾代人多是為仕途和錢途而選擇求學(xué)和就業(yè)方向，他們更傾向于聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，去擁抱真心熱愛(ài)的學(xué)科和事業(yè)，不少人奔赴海外研修設(shè)計(jì)和藝術(shù)專業(yè)，當(dāng)中不乏明星、名人、企業(yè)家的二代們，我們不禁好奇，他們出國(guó)學(xué)習(xí)的心路歷程？以及海外進(jìn)修的經(jīng)歷為他們帶來(lái)了什么？《華麗志》近日和三位分別畢業(yè)于Parsons、Central St.Martin、RCA的優(yōu)秀畢業(yè)生聊了聊：

全球化教育的中國(guó)年輕一代

華麗觀察：與很多先在國(guó)內(nèi)完成基礎(chǔ)教育，再去國(guó)外深造的中國(guó)學(xué)生不同，陳雅憶曾在西班牙就讀小學(xué)，中學(xué)在上海國(guó)際學(xué)校完成。像她一樣，越來(lái)越多的中國(guó)年輕一代擁有全球化教育背景，這也成為他們擇校的決定性因素。

#陳雅憶，畢業(yè)于美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons）#

上圖：陳雅憶

談及中國(guó)學(xué)生去海外學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的利弊，陳雅憶稱：“留學(xué)生在海外獨(dú)自打拼的經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)獨(dú)立性、社交能力，團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉都有非常大幫助，特別是今后在行業(yè)中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)的能力。”

在剛剛過(guò)去的6月，就讀于美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的中國(guó)年輕設(shè)計(jì)師陳雅憶，憑借其最新系列作品 Fin de Siėcle（世紀(jì)末），獲得2018年度CFDA獎(jiǎng)學(xué)金大獎(jiǎng)。（詳見(jiàn)《華麗志》：華麗中國(guó)設(shè)計(jì)師月報(bào)（6月1日－7月9日）｜關(guān)鍵詞：國(guó)際化、跨界、獲獎(jiǎng)）

陳雅憶本該今年就從帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)，但最后決定多讀一年，主要為了讓自己在商業(yè)上學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識(shí)。對(duì)商業(yè)的重視在一定程度上也是受帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院教育風(fēng)格影響。據(jù)陳雅憶介紹，與圣馬丁一類更注重藝術(shù)性培養(yǎng)的院校相比，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院更注重讓學(xué)生平衡好設(shè)計(jì)與商業(yè)，既鼓勵(lì)學(xué)生追求美學(xué)上的創(chuàng)新，也大力幫助學(xué)生找到自我風(fēng)格的市場(chǎng)定位以及產(chǎn)品受眾。

陳雅憶的服裝設(shè)計(jì)啟蒙老師正是她媽媽——同樣也是服裝設(shè)計(jì)師。 陳雅憶從小就會(huì)看媽媽畫稿，耳濡目染之下培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，在高中時(shí)就選修了視覺(jué)藝術(shù)課程，此后漸漸發(fā)現(xiàn)自身表達(dá)藝術(shù)時(shí)更多的是以人體為媒介，于是開(kāi)始往服裝設(shè)計(jì)方向發(fā)展。

陳雅憶對(duì)服裝本身有著別樣的執(zhí)著：“我非常喜歡過(guò)去人們花很多時(shí)間選擇和穿上一件衣服的時(shí)代，那樣他們就能充分體會(huì)到衣服之美。我希望能用自己的設(shè)計(jì)幫助人們找回以往對(duì)衣服的信仰�！�

這樣的執(zhí)著反映在其創(chuàng)作風(fēng)格上便是對(duì)面料、細(xì)節(jié)和手工制作的重視，陳雅憶所有的衣服成品都是自己手工制作，面料也是自己親自開(kāi)發(fā)，風(fēng)格上著重通過(guò)服裝來(lái)表達(dá)歷史和文化。

上圖：陳雅憶作品

到海外再讀一次本科

華麗觀察：比起過(guò)去，年輕一代看待大學(xué)教育的方式更平和、成熟。隨著經(jīng)濟(jì)能力的提升，新一代父母的教育觀也更為開(kāi)明，年輕人有機(jī)會(huì)自由地追求心中夢(mèng)想。對(duì)于他們，到海外學(xué)習(xí)追求的不是文憑和工作機(jī)會(huì)，看重的是學(xué)習(xí)過(guò)程本身和獨(dú)特的體驗(yàn)。無(wú)形中，他們也成為東西文化交流的使者。

#吳玠，畢業(yè)于倫敦中央圣馬丁學(xué)院（Central St.Martin）#

吳玠在國(guó)內(nèi)已經(jīng)讀過(guò)本科，但他告訴《華麗志》：“我自認(rèn)為在國(guó)內(nèi)本科所學(xué)很有限，并且海內(nèi)外藝術(shù)教育的不同會(huì)帶來(lái)不一樣的收獲，所以我選擇先去國(guó)外讀本科，讓自己沉淀下來(lái)，本科結(jié)束后繼續(xù)讀研深造�！�

吳玠的畢業(yè)作品入選了圣馬丁學(xué)院今年的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)秀(Central Saint Martins 2018 BA Fashion Press Show)。以“ me、 myself 、I”為主題，他的作品展示了人生六個(gè)階段：出生、在國(guó)內(nèi)尋找真正的自己、初到國(guó)外、國(guó)外感情生活、自我糾結(jié)以及想象中的未來(lái)。

從倫敦中央圣馬丁學(xué)院本科畢業(yè)后，他將繼續(xù)攻讀同一學(xué)院的研究生。談及在圣馬丁學(xué)習(xí)所得，吳玠表示他在圣馬丁學(xué)到了很多更深層次的知識(shí)，教學(xué)資源更加豐富，教學(xué)制度也更加靈活，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍下，自己被推著不斷前進(jìn)。

學(xué)院給予學(xué)生更多自由，只要學(xué)生的理念得到老師認(rèn)可，學(xué)院就一定會(huì)對(duì)學(xué)生加以支持，助其不斷提升自己的作品。然而，吳玠也透露，在圣馬丁這樣一所眾人向往的名校中學(xué)習(xí)，人很容易變得浮躁，一些學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约壕妥x于圣馬丁就驕傲自負(fù)。

為了豐富自己的專業(yè)知識(shí)，吳玠課余時(shí)間也做一些實(shí)習(xí)工作。他透露自己曾在奢侈品牌 Celine 的樣衣部門實(shí)習(xí)過(guò)，期間也參與了設(shè)計(jì)工作，該品牌 2017年秋冬系列中就有3件作品出自他的手。

上圖：吳玠作品

教育的啟發(fā)和導(dǎo)引

華麗觀察：除了幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，一個(gè)優(yōu)秀院�；蚪逃�者更為重要地作用是：識(shí)人、育人、渡人。在海外知名院校系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，在優(yōu)秀教育者的引導(dǎo)下，我們看到了中國(guó)年輕一代努力探索，并真正確認(rèn)自己的內(nèi)心所愛(ài)的過(guò)程。

#胡安安，畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA）#

入學(xué)時(shí)，胡安安與很多剛剛步入大學(xué)的新生一樣，對(duì)于自己的定位并不很清晰，本能地覺(jué)得男女服裝設(shè)計(jì)應(yīng)該相通，就隨大流選擇了女裝專業(yè)。從倫敦藝術(shù)大學(xué)本科畢業(yè)后，她申請(qǐng)了與自身創(chuàng)作風(fēng)格相契合的皇家藝術(shù)學(xué)院的女裝設(shè)計(jì)專業(yè)研究生。

就在研究生一年級(jí)三學(xué)期的一次課題研究中，她被一句“到底是要以女裝還是男裝的形式呈現(xiàn)？”的導(dǎo)師提問(wèn)問(wèn)住了，在反復(fù)糾結(jié)之后選擇了男裝形式。那次也是她第一次設(shè)計(jì)男裝，幸運(yùn)的是最終呈現(xiàn)出來(lái)的效果很棒。此后，胡安安的專業(yè)方向發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她也從女裝設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)向了男裝設(shè)計(jì)師。

今年剛剛結(jié)束英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院女裝設(shè)計(jì)研究生課程后，她如是總結(jié)：本科的學(xué)習(xí)為我打下了良好的技術(shù)基礎(chǔ)，研究生生涯則進(jìn)一步充實(shí)了我的理論知識(shí)和思想�！�

胡安安從高中開(kāi)始喜歡服裝設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)受到歐美街頭文化的影響，她開(kāi)始嘗試設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想中的球鞋、隊(duì)服以及不同風(fēng)格的涂鴉等。

去了倫敦后，在偶然一次與朋友一起逛一家專賣功能性舊軍裝的店鋪時(shí)，胡安安受到啟發(fā)，希望利用設(shè)計(jì)將軍裝的功能性帶到人們?nèi)粘Ｉ�活中。從那時(shí)起，胡安安就經(jīng)常去買一些舊的迷彩裝或是背包做研究，并將研究所得運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中，漸漸也形成了遵循功能與實(shí)穿優(yōu)先的設(shè)計(jì)原則。找到想要的風(fēng)格后，胡安安更加堅(jiān)定地走上設(shè)計(jì)師這條路。

胡安安對(duì)軍裝的關(guān)注在一定程度上也是來(lái)源于家庭的影響：她從小在部隊(duì)大院長(zhǎng)大，父母原先都是軍人。因此，胡安安本人一直對(duì)軍人有著特殊的情結(jié)，這種情結(jié)也被融入了其設(shè)計(jì)中，她的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品就是以“一支保護(hù)我的軍隊(duì)”為主題，表達(dá)了想要維護(hù)自身喜愛(ài)的事物的強(qiáng)烈欲望。

上圖：胡安安作品

“是否想過(guò)創(chuàng)辦品牌？”

《華麗志》問(wèn)了這三位年輕人同樣的問(wèn)題：“畢業(yè)之后有何計(jì)劃？是否想過(guò)創(chuàng)辦自己的品牌？”

三位受訪者都表示有考慮過(guò)創(chuàng)立自己的品牌，但暫時(shí)不會(huì)做這件事，因?yàn)樗麄冞�需要更多的積累與沉淀，做好了充分的準(zhǔn)備之后才會(huì)創(chuàng)立個(gè)人品牌。

吳玠：“想要?jiǎng)?chuàng)立自己的品牌，設(shè)計(jì)師一定要有自己的審美和風(fēng)格，并且這種風(fēng)格具備可辨識(shí)性。創(chuàng)業(yè)型設(shè)計(jì)師不能追隨潮流設(shè)計(jì)，而是要讓自己的設(shè)計(jì)成為潮流�！�

陳雅憶：“ 作為剛畢業(yè)的設(shè)計(jì)師還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)立自己的品牌，因此畢業(yè)后會(huì)先去自己喜歡的品牌工作�！�

胡安安：“只有具備了耐心和責(zé)任感這兩個(gè)最重要的品質(zhì)，設(shè)計(jì)師才能夠?yàn)橄�費(fèi)者帶來(lái)更新、更有趣、并且實(shí)用的產(chǎn)品。畢業(yè)后，我會(huì)先在國(guó)內(nèi)環(huán)境下適應(yīng)一段時(shí)間后再考慮創(chuàng)業(yè)�！�

此外，據(jù)陳雅憶和吳玠透露，大約三分之二的海外設(shè)計(jì)院校學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事相關(guān)領(lǐng)域的工作——包括去大品牌工作、成為作品指導(dǎo)老師、創(chuàng)立自己的品牌等等，約10%的人會(huì)選擇進(jìn)一步深造